Compétences

• • Ingénierie pédagogique : objectifs pédagogiques, persona, modalités, programmes, modules, scénarios.
  • Conception de contenus et activités pour les formations présentielles, distancielles, hybrides.
  • Analyse de parcours de formation.
  • Appui au montage de dossiers de demande d’inscription aux Répertoires nationaux (RS, RNCP)
  • Appui à la réalisation de dossiers techniques de réponse aux appels d’offres.
  • Formation et accompagnement de formateurs

Ce que j’apporte sur un projet

• • Je concevais des formations basées sur une expérience de plus de 10 ans auprès de managers, d’équipes de terrain, de tuteurs d’apprentissage, pour accompagner la démarche d’inclusion professionnelle de personnes en situation de handicap mental dans des entreprises telles que Casino, Carrefour,
    Mc Donald’s, 3 brasseurs, Novotel, Campanile…
  • Mon champ d’activités s’est ensuite élargi.

Ce que j’aime dans mon travail

• • L’enrichissement apporté par le collectif, le partage de nouvelles expériences d’apprentissage ou de formation, la relation de confiance qui s’instaure dans le cadre d’un partenariat durable, le fait d’aller au bout des projets ensemble font partie des motivations indispensables à mon engagement dans une action ou un projet.

Mes dernières réalisations/expériences

• • J’ai créé des programmes, scénarios pédagogiques et contenus interactifs pour des formations (communication, management, compétences métiers…) comme concepteur pédagogique freelance en renfort d’équipes internes d’organismes de formation.
  • J’ai accompagné une entreprise dans sa réflexion stratégique (décryptage des attentes DPC), concernant la mise en place d’une formation à destination de professionnels du médico-social. J’ai également accompagné la structuration et la conception de leur formation.
  • Je suis intervenue comme ingénieure pédagogique consultante en binôme avec un cabinet RH pour accompagner une entreprise dans le montage d’un dossier à déposer au Répertoire Spécifique (France Compétences).
  • J’ai accompagné un organisme de formation dans sa démarche de transition vers un outil LMS : structuration des programmes dans l’outil, formulation d’objectifs pédagogiques en lien avec la taxonomie de bloom, exports dans le LMS à partir d’une base de données excel, création des premières sessions de formation…

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