Catégorie : Gestion de projet
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Quelques bonnes pratiques en matière d’accessibilité pour un projet e-learning : notre retour d’expérience !
Quelques bonnes pratiques en matière d’accessibilité pour un projet e-learning : notre retour d’expérience !
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Évaluer l’impact environnemental de la formation
Évaluer l’impact environnemental de la formation L’une des promesses du Digital Learning est d’améliorer le bilan carbone en limitant les déplacements et l’utilisation du papier. D’un autre côté nous assistons à une explosion de la consommation énergétique due à nos usages numériques.Comment concrétiser le souci de l’économie de ressources dans nos formations multimodales, comment concevoir…
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Mise au point sur le droit d’auteur et l’utilisation des médias
Suite à différents échanges entre créateurs et utilisateurs, même confirmés et aguerris, j’ai pu me rendre compte que certaines croyances étaient encore très fortes et qu’une mise au point ne serait pas inutile afin que chacun comprenne mieux ses droits et devoirs. Le constat Il m’est apparu deux grands mythes qui s’opposent frontalement lors de…
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Former autrement pour conduire le changement
Une étude publiée dans la « Harvard Business Review » en 2016 (nous sommes en 2018 … mais l’article est toujours d’actualité)Voir : https://business.lesechos.fr/directions-generales/strategie/organisation-des-entreprises/0211354443346-quand-la-formation-ne-sert-a-rien-300766.php …a dressé un état des lieux assez alarmant de l’efficacité globale des formations managériales. Résumé des conclusions de l’étude :La grande majorité des managers ré-adoptent leur fonctionnement antérieur dès leur retour dans l’entreprise.Deux…
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Non, vous n’avez pas réalisé un serious game.
Le serious game est plutôt à la mode en ce moment. Même si j’ai l’impression qu’il perd un peu de vitesse chez les experts, j’ai l’impression qu’il gagne en notoriété auprès du grand public de la formation à distance. Et pour cause, apprendre en s’amusant peut-être très performant (http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid101595/jeux-serieux-avantages-et-limites.html).Encore faut-il savoir ce qu’est un jeu sérieux……
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Evaluation du cout de développement d’un module immersif
Une des questions posées dans le cadre de la Web-conférence du 22.10 co-animée par mes soins a porté sur la question essentielle du coût de développement d’un module immersif. Cette question est complexe. Elle doit être analysée sur deux plans principaux : la scénarisation et l’intégration+production. Les éléments déterminant l’évaluation du cout sont multifactoriels : Ressources humaines…
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Quatre fondements cognitifs pour scénariser un module immersif
Une des questions posées dans le cadre de la Web-conférence du 22.10 a porté sur les fondements de l’efficacité de l’approche immersive en matière de contenus de formation médiatisés. Malcolm Knowles, John Keller et d’autres théoriciens de l’apprentissage nous rappellent que les apprenants adultes ont besoin de pertinence pour apprendre. Pour assurer l’efficacité d’un processus…
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Quels retours d’expériences en termes de coûts moyens (en temps homme de développement et/ou achat de contenus sur étagères…) ?
En matière de digital learning, 3 options s’offrent à vous : Acheter des contenus existants (contenus dits « sur étagère ») Faire produire à un éditeur spécialisé Produire vous-même vos contenus e-learning Pour chacune de ces 3 options à quels coûts peut-on s’attendre ? Cet article fait partie d’une série de réponses aux questions posées lors…
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Quels pièges éviter dans la mise en œuvre d’une démarche de e-learning internalisée ?
Vous souhaitez internaliser votre production e-learning ? Vous vous posez mille questions ? « Dois-je tout internaliser ? Si oui comment tout gérer de front ? Si non, quels projets garder en interne et lesquels confier à un prestataire ? Et sous quelles conditions ? » Au final, passez moi l’expression, vous avez peur de « vous planter »…
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« Un projet e-learning dans un contexte de coopétition » – MTO 2012 Nîmes – Presse des Mines
« Un projet e-learning dans un contexte de coopétition » – MTO 2012 Nîmes – Presse des Mines Dans le cade du MTO 2012 (Journées d’Étude du Management des Technologies Organisationnelles) qui se sont déroulées à l’Ecole des Mines à Nîmes en octobre 2012, Florence LABORD et Jean Vanderspelden (membre du FFFOD) ont eu l’occasion de rédiger…