Étiquette : Articles de fond
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Anticipation des usages vs bénéfices pour l’apprenant
Il y a quelques semaines j’avais publié un article sur ce site consacré à l’effet diligence. Il s’agit de cet effet qui conduit, lors de l’apparition d’une nouvelle technologie, à transposer les formes et les usages antérieurs avant de pouvoir dépasser ce stade et développer de nouvelles fonctionnalités. Ainsi les premières voitures ressemblaient à des diligences,…
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Un serious-game à 4 briques…
Nous l’avons vu dans un précédent article, le terme « serious game » est aujourd’hui, en quelque sorte un « mot valise » : chaque éditeur y va de sa définition pour asseoir sa vision de ce que doit être un « serious game ». Néanmoins, d’où qu’ils viennent, les serious games sont tous constitués des quatre mêmes éléments. Un certain flou…
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De formateur présentiel à e-tuteur…
Un formateur présentiel qui se voit amené, de manière plus ou moins volontaire, à intervenir dans une FOAD, et donc à investir des fonctions tutorales, peut manifester des réticences face à cette évolution professionnelle. Ces réticences sont principalement liées à la représentation qu’il a de sa professionnalité, à un sentiment de perte de qualité de…
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Médias sociaux, formation informelle et effet pervers ?
Les outils du web 2.0 ont créé de nouveaux usages et ont entraîné de profonds bouleversements dans les processus de formation et dans le rôle du formateur/enseignant… E-learning : une histoire courte mais riche d’évolution Nous sommes passés en une dizaine d’années de dispositifs centrés sur le formateur, des modules largement issus de la formation…
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La 3D temps réel en e-learning : gadget ou avantage ?
Intégrer des objets en 3D temps réel dans des modules e-learning ? C’est aujourd’hui faisable. Les outils et méthodes sont au point pour des résultats probants. Petit tour d’horizon des précautions à prendre… Qu’est-ce que la 3D temps réel La 3D temps réel concerne l’imagerie de synthèse ou la modélisation sur le web. C’est une méthode de…
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De la formation des formateurs en présentiel au e-tutorat
Les formateurs en présentiel sont et seront de plus en plus amenés à investir les fonctions tutorales dans des dispositifs de e-learning ou de blended learning. Leur présenter le tutorat à distance comme un nouveau métier n’est pas forcément valide et se heurte fréquemment à des résistances qui se cristallisent autour du sentiment de perte…
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Pour l’intégration de modules de sciences de l’éducation dans la formation des chefs de projet e-learning
Il existe en France de nombreuses formations à la gestion de projets e-learning. Toutes ces formations n’intègrent pas de modules sur les théories de l’apprentissage et les modèles pédagogiques. Petit état des lieux de la situation et de ses conséquences… Depuis une dizaine d’années, l’offre de formation pour les futurs chefs de projet e-learning est…
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E-learning Rapid et Agile !
L’évolution des outils de production de contenus e- learning a conduit il y a quelques années à l’apparition de logiciels dits de Rapid e-learning. Ces logiciels dont la finalité est de produire rapidement des contenus sont destinés avant tout aux experts du sujet traité dans la formation. Il leur permet d’être autonomes dans la réalisation…
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Recette pour un système d’apprentissage 3 étoiles
Nul doute, vous avez assimilé l’entrée (le système d’entrée de notre module e-learning). Il est temps maintenant de passer au plat de résistance : le système d’apprentissage de notre module. Comment concocter un système d’apprentissage consistant sans le faire lourd et indigeste ? Tel un grand chef, il vous faudra en fait démontrer votre doigté pour…
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Effet diligence, expérience, innovation
Le salon e-learning expo vient de se dérouler à Paris. Il suivait de près un autre rendez-vous important du e-learning en France ilearningForum qui s’est tenu il y a quelques semaines. En échangeant avec les visiteurs de ce salon, une remarque revient souvent. Elle porte sur le manque d’innovation dans les offres proposées par les…